Claves para la solución en terapia breve : terapia familiar [recurso electrónico]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Buenos Aires: Paidós, 1991Descripción: 190 p.: gráfISBN: 8475095410Tema(s): Terapia familiar | Terapeútica | PsicoterapiaClasificación CDD: 616.8 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Resumen: Este libro presenta una concepción general de las soluciones, del modo en que ellas operan, y de procedimientos específicos conexos, desarrollados durante quince años de práctica y estudio de la terapia breve. En general, cuando la gente piensa sobre "problemas" tiende a seguir la guía de los resolvedores de problemas (como lo son los terapeutas), quienes los encaran preguntándose cómo adquirieron el carácter que tienen, o cómo solucionarlos, o ambas cosas. Este último es el enfoque propuesto por Haley (1973) y el Instituto de Investigación Mental (Watzlawick, Weakland y Fisch, 1974), mientras que el primero puede considerarse representado por la mayor parte de las otras escuelas terapéuticas. Sin embargo, la idea implícita en ambas concepciones (que las soluciones deben tener mucho en común con los problemas) puede basarse en un supuesto falso.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca USFA Tupiza Colección General | Libro | 616.8 Sh53c (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00546 |
Este libro presenta una concepción general de las soluciones, del modo en que ellas operan, y de procedimientos específicos conexos, desarrollados durante quince años de práctica y estudio de la terapia breve. En general, cuando la gente piensa sobre "problemas" tiende a seguir la guía de los resolvedores de problemas (como lo son los terapeutas), quienes los encaran preguntándose cómo adquirieron el carácter que tienen, o cómo solucionarlos, o ambas cosas. Este último es el enfoque propuesto por Haley (1973) y el Instituto de Investigación Mental (Watzlawick, Weakland y Fisch, 1974), mientras que el primero puede considerarse representado por la mayor parte de las otras escuelas terapéuticas. Sin embargo, la idea implícita en ambas concepciones (que las soluciones deben tener mucho en común con los problemas) puede basarse en un supuesto falso.
No hay comentarios en este titulo.