Sociología de la educación : corrientes contemporáneas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección: Estudios educativos ; 5Editor: México D.F.: Centro de Estudios Educativos, 1981Descripción: 458 p. ; 20 cmTema(s): Sociología de la educación | Educación | Teorìa sociológicaClasificación CDD: 370.19 Resumen: Contiene:
Primera parte. Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Enfoques sociológicos para el estudio de la educación. Perspectivas latinoamericanas de la sociología de la educación. Educación y sociedad: consenso o conflicto?. Materiales para una historia de la sociología de la educación en América Latina. Segunda parte. Educación y teoría sociológica. Acreditación educativa y reproducción social. Teoría del capital hummano: exposición y crítica. Capitalismo transnacional, cultura y lucha política. Tercera parte. Autores contemporáneos. Gramsci y la educación. Althusser, la sociología y la educación. La educación como violencia simbólica: P. Bourdieu y J. C. Passeron. La sociología de la educación en Baudelot y Establet. Etapas de un pensamiento. La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire.
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Los horarios de atencion son:
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Libro | 370.19 G635s (Navegar estantería) | Disponible | BLP01358 |
Contiene:
Primera parte. Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Enfoques sociológicos para el estudio de la educación. Perspectivas latinoamericanas de la sociología de la educación. Educación y sociedad: consenso o conflicto?. Materiales para una historia de la sociología de la educación en América Latina. Segunda parte. Educación y teoría sociológica. Acreditación educativa y reproducción social. Teoría del capital hummano: exposición y crítica. Capitalismo transnacional, cultura y lucha política. Tercera parte. Autores contemporáneos. Gramsci y la educación. Althusser, la sociología y la educación. La educación como violencia simbólica: P. Bourdieu y J. C. Passeron. La sociología de la educación en Baudelot y Establet. Etapas de un pensamiento. La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire.
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