Las comunidades formativas de aprendizaje : una experiencia en los Institutos Normales Superiores de Bolivia
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: s.l.: Urquizu, s.fDescripción: 212 p. : fot., cuad. ; 23 cmTema(s): Educación | Formación de educadores de docentes | Formación de docentes | Innovación educacional | Educación comunitaria | BoliviaClasificación CDD: BO 371.227 Resumen: Contiene: Primera parte. ¿Qué son las comunidades formativas de aprendizaje?: una nueva formación de docentes mediante la comunidad formativa de aprendizaje – La investigación-acción como eje vertebrador de la comunidad formativa de aprendizaje – Las comunidades formativas de aprendizaje en el contexto institucional – Participación y colaboración en la comunidad formativa de aprendizaje – La metodología del aula de formación en las comunidades formativas de aprendizaje. – Segunda Parte. Los protagonistas de la comunidad. Experiencias innovadoras en los INS: los protagonistas; experiencias innovadoras en los INS – Experiencias innovadoras en el desarrollo de la práctica docente – Hacia el futuro; valoración de la experiencia
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA El Alto Colección Boliviana | Libro | BO 371.227 M734c (Navegar estantería) | Disponible | BEA00554 |
Contiene: Primera parte. ¿Qué son las comunidades formativas de aprendizaje?: una nueva formación de docentes mediante la comunidad formativa de aprendizaje – La investigación-acción como eje vertebrador de la comunidad formativa de aprendizaje – Las comunidades formativas de aprendizaje en el contexto institucional – Participación y colaboración en la comunidad formativa de aprendizaje – La metodología del aula de formación en las comunidades formativas de aprendizaje. – Segunda Parte. Los protagonistas de la comunidad. Experiencias innovadoras en los INS: los protagonistas; experiencias innovadoras en los INS – Experiencias innovadoras en el desarrollo de la práctica docente – Hacia el futuro; valoración de la experiencia
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