Leer con los más pequeños : sugerencias y estrategias para propiciar el acercamiento de los niños menores de seis años a la lectura [recurso electrónico]

Por: Consejo Nacional para la Cultura y las ArtesColaborador(es): Cuentos | Dirección General de BibliotecasTipo de material: Archivo de ordenadorArchivo de ordenadorIdioma: Español Editor: México D.F.: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes ; 2003Descripción: 91 p.: ilISBN: 9703500382Tema(s): Lectura de niños | Preescolares | Fomento de la lecturaRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea Resumen: El libro contiene lo siguiente: 1.- Los preescolares como lectores, 2.- La influencia de los padres en el fomento a la lectura, 3.- Leer el mundo y disfrutar las palabras: un proceso inagotable, 4.- El poder de los cuentos, 5.- La biblioteca pública como espacio abierto a los preescolares. 6.-Repertorio de talleres de lectura para preescolares, 7.- Aventuras en la casa de los libros, 8.- A jugar con las palabras y con las historias, 9.- El mundo de los cuentos, 10.- Lo maravilloso del universo, 11.- Repertorio de ejercicios, dinámicas y actividades Dinámicas de presentación, 11.- Actividades de animación a la lectura, 12.- Dinámicas de integración, 13.- Actividades de animación para la producción de textos, 14.- Dinámica de cierre, 15.- Algunos tipos de libros infantiles, 16.- Libros para escuchar, ver, jugar y leer, 17.- Bibliografía general.
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El libro contiene lo siguiente:
1.- Los preescolares como lectores, 2.- La influencia de los padres en el fomento a la lectura, 3.- Leer el mundo y disfrutar las palabras: un proceso inagotable, 4.- El poder de los cuentos, 5.- La biblioteca pública como espacio abierto a los preescolares.
6.-Repertorio de talleres de lectura para preescolares, 7.- Aventuras en la casa de los libros, 8.- A jugar con las palabras y con las historias, 9.- El mundo de los cuentos, 10.- Lo maravilloso del universo, 11.- Repertorio de ejercicios, dinámicas y actividades
Dinámicas de presentación, 11.- Actividades de animación a la lectura, 12.- Dinámicas de integración, 13.- Actividades de animación para la producción de textos, 14.- Dinámica de cierre, 15.- Algunos tipos de libros infantiles, 16.- Libros para escuchar, ver, jugar y leer, 17.- Bibliografía general.

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