Rasgos de personalidad en los profesores del Club de Tenis La Paz y su correlación con la relación socio laboral
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TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, 2017Descripción: 73 p. : Tapa dura ; 29 cmTema(s): Psicología | Rasgos de personalidad | Conducta | Relación laboral | Profesor | DeporteClasificación CDD: PSI0097 Nota de disertación: Tesis de Grado para optar por el Grado Académico de Licenciado en Psicología - Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2017. - Tutor: Rene Calderón Méndez Resumen: El campo del deporte en la ciudad de La Paz específicamente la disciplina tenis se caracteriza por la práctica en los clubes de instalaciones privadas, con Escuelas de tenis propias o en concesión en cuanto a organización y funcionamiento se refiere, la enseñanza aprendizaje se encuentra a cargo de profesionales en el área reconocidos como profesores de tenis, la responsabilidad del trabajo varía dependiendo del rol que cumple (asistente, profesor, jefe de grupo y/o director). El éxito en la disciplina tenis se encuentra en el trabajo coordinado entre los jugadores, entrenadores, padres, dirigentes y auspiciadores, planificado y llevado adelante por los profesores, a la fecha se conoce importantes aportes para el desarrollo del mismo, la investigación actual pretende hacer un estudio en el profesor de tenis como objeto, considerándose fundamental saber los rasgos de personalidad y su correlación con la relación socio laboral en la Escuela.
El Club de Tenis La Paz, es el club con mayor número de profesores que permitió el estudio, donde 21 de 25 profesores de manera voluntaria aceptaron hacer el llenado del cuestionario del Sociograma, 16 accedieron al cuestionario IP conjuntamente las entrevistas con el fin de ver que rasgos existían y como ello interfería en la relación socio laboral.
Los resultados a lo anterior indicaron que efectivamente los pensamiento automáticos de la personalidad de los profesores de tenis afecta y a la vez predispone la relación hacia sus compañeros de manera diferente de uno a otro a causa de las creencias subyacentes pertinentes expresados de acuerdo a los rasgos obsesivos compulsivo, paranoide, histriónico u otro rasgo existente en el grupo. Pensamientos flexibles, con mayores alternativas a la hora de seleccionar, sintetizar la información del grupo de profesores tendría una consecuencia más eficiente a nivel personal, laboral y por consiguiente el éxito como escuela de tenis.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Tesis | PSI0097 N62r T (Navegar estantería) | Disponible | 2019-0745 |
Tesis de Grado para optar por el Grado Académico de Licenciado en Psicología - Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2017. - Tutor: Rene Calderón Méndez
El campo del deporte en la ciudad de La Paz específicamente la disciplina tenis se caracteriza por la práctica en los clubes de instalaciones privadas, con Escuelas de tenis propias o en concesión en cuanto a organización y funcionamiento se refiere, la enseñanza aprendizaje se encuentra a cargo de profesionales en el área reconocidos como profesores de tenis, la responsabilidad del trabajo varía dependiendo del rol que cumple (asistente, profesor, jefe de grupo y/o director). El éxito en la disciplina tenis se encuentra en el trabajo coordinado entre los jugadores, entrenadores, padres, dirigentes y auspiciadores, planificado y llevado adelante por los profesores, a la fecha se conoce importantes aportes para el desarrollo del mismo, la investigación actual pretende hacer un estudio en el profesor de tenis como objeto, considerándose fundamental saber los rasgos de personalidad y su correlación con la relación socio laboral en la Escuela.
El Club de Tenis La Paz, es el club con mayor número de profesores que permitió el estudio, donde 21 de 25 profesores de manera voluntaria aceptaron hacer el llenado del cuestionario del Sociograma, 16 accedieron al cuestionario IP conjuntamente las entrevistas con el fin de ver que rasgos existían y como ello interfería en la relación socio laboral.
Los resultados a lo anterior indicaron que efectivamente los pensamiento automáticos de la personalidad de los profesores de tenis afecta y a la vez predispone la relación hacia sus compañeros de manera diferente de uno a otro a causa de las creencias subyacentes pertinentes expresados de acuerdo a los rasgos obsesivos compulsivo, paranoide, histriónico u otro rasgo existente en el grupo. Pensamientos flexibles, con mayores alternativas a la hora de seleccionar, sintetizar la información del grupo de profesores tendría una consecuencia más eficiente a nivel personal, laboral y por consiguiente el éxito como escuela de tenis.
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