TDH en el aula: trastorno por déficit de atención e hiperactividad : guía para docentes [recurso electrónico]
- s.l.: Fundación CDAH, 2009.
- 45 p.
INTRODUCCIÓN 1. CAPITULO I: DEFINICION Y CARACTERÍSTICAS DEL TDAH 2. CAPITULO II: TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS 3. CAPITULO III: LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, QUÉ SON Y CÓMO INTERFIEREN EN EL ÁREA ACADÉMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO CON TDAH 4. CAPITULO IV: CÓMO PUEDE UN PROFESOR DETECTAR A UN ALUMNO CON TDAH Y QUÉ PASOS DEBE SEGUIR 5. CAPITULO V: ESTRATEGIAS A DESARROLLAR CON EL ALUMNO TDAH DENTRO Y FUERA DEL AULA 6. CONCLUSIONES 7. BIBLIOGRAFIA 8. ANEXOS
Psicología
Trastorno por Deficit de Atención
Trastornos asociados
Funciones ejecutivas Educativa Enseñanza-aprendijzaje
INTRODUCCIÓN 1. CAPITULO I: DEFINICION Y CARACTERÍSTICAS DEL TDAH 2. CAPITULO II: TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS 3. CAPITULO III: LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, QUÉ SON Y CÓMO INTERFIEREN EN EL ÁREA ACADÉMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO CON TDAH 4. CAPITULO IV: CÓMO PUEDE UN PROFESOR DETECTAR A UN ALUMNO CON TDAH Y QUÉ PASOS DEBE SEGUIR 5. CAPITULO V: ESTRATEGIAS A DESARROLLAR CON EL ALUMNO TDAH DENTRO Y FUERA DEL AULA 6. CONCLUSIONES 7. BIBLIOGRAFIA 8. ANEXOS
Psicología
Trastorno por Deficit de Atención
Trastornos asociados
Funciones ejecutivas Educativa Enseñanza-aprendijzaje
