Menéndez, Otto R.
La universidad en América Latina :análisis, teoría y paradigma - Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 1994 - 58 p. : il. ; 21 cm.
I. Introducción - II. Teoría sobre educación postsecundaria (“superior” o “nivel universitario”) - 1. Postulados fundamentales - 2. Importancia de una teoría sobre educación universitaria - 3. Estrategia - 4. La genuina universidad - 5. Paradigma general - III. Fines fundamentales de la genuina universidad - IV. Estructura y funciones para alcanzar los fines de la genuina universidad - 1. Actividades de administración (“coordinación general”) y de asesoría - 2. Coordinación de actividades fundamentales (ITA) - 3. Coordinación de actividades de apoyo (AA) - V. Evaluación y decisión. A. Evaluación interna - B. Evaluación externa - VI. Consideraciones finales - VIII. Resumen -VIII. Referencias y bibliografía.
Eduación superior
Investigación
Sistema educativo
Guatemala
Currículo académico
378 / M534u
La universidad en América Latina :análisis, teoría y paradigma - Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 1994 - 58 p. : il. ; 21 cm.
I. Introducción - II. Teoría sobre educación postsecundaria (“superior” o “nivel universitario”) - 1. Postulados fundamentales - 2. Importancia de una teoría sobre educación universitaria - 3. Estrategia - 4. La genuina universidad - 5. Paradigma general - III. Fines fundamentales de la genuina universidad - IV. Estructura y funciones para alcanzar los fines de la genuina universidad - 1. Actividades de administración (“coordinación general”) y de asesoría - 2. Coordinación de actividades fundamentales (ITA) - 3. Coordinación de actividades de apoyo (AA) - V. Evaluación y decisión. A. Evaluación interna - B. Evaluación externa - VI. Consideraciones finales - VIII. Resumen -VIII. Referencias y bibliografía.
Eduación superior
Investigación
Sistema educativo
Guatemala
Currículo académico
378 / M534u
