Peterson, Lloyd R.
Aprendizaje - 1a.ed. - México D.F.: Trillas, 1983. - 182 p. : il. ; 23 cm.
Contenido: Cap. 1. Condicionamientos clásico: Anticipación – Tipo respuestas – Intervalo entre estímulos – Extinción – Reforzamiento parcial – Generalización y discriminación - Condicionamiento de orden superior – Diferencias individuales – Interpretación. - Cap.2. Condicionamiento Instrumental: El reforzamiento en el condicionamiento instrumental – Extinción – Reforzadores condicionados – Castigo – Entrenamiento de evitación y escape – aplicaciones de los principios del condicionamiento – Condicionamiento instrumental de las respuestas autónomas. – Cap. 3. El concepto de reforzamiento: El elemento básico en el reforzamiento - Es necesario el reforzamiento para el aprendizaje – Motivación por incentivos – Información – Conciencia. – Cap. 4. Aprendiendo a discriminar: Una interpretación de continuidad - Una interpretación de discontinuidad – Aprendiendo a aprender – Inversiones de la discriminación – Aprendizaje perceptual. – Cap. 5. Aprendizaje verbal: Características de los elementos verbales – Aprendizaje del recuerdo libre – Aprendizaje de pares asociados – Aprendizaje en serie. – Cap. 6. Retención: Procesamiento de información – Interferencia y olvido. – Cap.7. Ejecución habilidosa: Etapas en la adquisición de la habilidad – El papel de la retroalimentación – Factores centrales – Condiciones de la práctica. – Cap.8. Pensamiento: Representación – Aprendizaje de conceptos – Solución de problemas - Practica de los juegos. – Cap.9. Interpretaciones del aprendizaje: Abstracción – Teoría del condicionamiento – Procesamiento de información – Simulación por computadora – Modelos matemáticos – Observaciones finales
9682413168
Psicología
Aprendizaje verbal
Pensamiento
Habilidad
Aprendizaje perceptual
153.15 / P477a
Aprendizaje - 1a.ed. - México D.F.: Trillas, 1983. - 182 p. : il. ; 23 cm.
Contenido: Cap. 1. Condicionamientos clásico: Anticipación – Tipo respuestas – Intervalo entre estímulos – Extinción – Reforzamiento parcial – Generalización y discriminación - Condicionamiento de orden superior – Diferencias individuales – Interpretación. - Cap.2. Condicionamiento Instrumental: El reforzamiento en el condicionamiento instrumental – Extinción – Reforzadores condicionados – Castigo – Entrenamiento de evitación y escape – aplicaciones de los principios del condicionamiento – Condicionamiento instrumental de las respuestas autónomas. – Cap. 3. El concepto de reforzamiento: El elemento básico en el reforzamiento - Es necesario el reforzamiento para el aprendizaje – Motivación por incentivos – Información – Conciencia. – Cap. 4. Aprendiendo a discriminar: Una interpretación de continuidad - Una interpretación de discontinuidad – Aprendiendo a aprender – Inversiones de la discriminación – Aprendizaje perceptual. – Cap. 5. Aprendizaje verbal: Características de los elementos verbales – Aprendizaje del recuerdo libre – Aprendizaje de pares asociados – Aprendizaje en serie. – Cap. 6. Retención: Procesamiento de información – Interferencia y olvido. – Cap.7. Ejecución habilidosa: Etapas en la adquisición de la habilidad – El papel de la retroalimentación – Factores centrales – Condiciones de la práctica. – Cap.8. Pensamiento: Representación – Aprendizaje de conceptos – Solución de problemas - Practica de los juegos. – Cap.9. Interpretaciones del aprendizaje: Abstracción – Teoría del condicionamiento – Procesamiento de información – Simulación por computadora – Modelos matemáticos – Observaciones finales
9682413168
Psicología
Aprendizaje verbal
Pensamiento
Habilidad
Aprendizaje perceptual
153.15 / P477a
