Segura, Dino
¿Es posible pensar otra escuela? - 1a.ed. - Bogotá: Escuela Pedagógica Experimental, 2000 - 206 p. ; 21 cm. - Polémica educativa ; No.3 .
Contiene: Introducción – 1. ¿Es posible pensar otra escuela? – 2. Juego, educación y cotidianidad – 3. La educación, más allá de la escuela – 4. La comprensión: Una alternativa para la enseñanza de las ciencias – 5. Acerca de la evaluación por logros – 6. El conocimiento escolar: el desconocimiento escolar – 7. Enseñar ciencia vs. hacer ciencia – 8. La utopía de una escuela para los jóvenes – 9. La formación de los educadores – 10. La escuela de hoy: Problemas de pertinencia y compromiso: Planteamientos desde las ciencias naturales – 11. Calidad de la educación básica en Colombia. La escuela pedagógica experimental como experiencia e innovación – 12. Posibilidades y limitaciones para la investigación pedagógica en el contexto escolar – 13. Desarrollo y creatividad: un compromiso del maestro colombiano – Conclusión.
9589550274
Educación
Educación básica
Innovación educacional
Innovación pedagógica
Investigación
Formación de docentes Programa de estudios
370 / SE454e No.3
¿Es posible pensar otra escuela? - 1a.ed. - Bogotá: Escuela Pedagógica Experimental, 2000 - 206 p. ; 21 cm. - Polémica educativa ; No.3 .
Contiene: Introducción – 1. ¿Es posible pensar otra escuela? – 2. Juego, educación y cotidianidad – 3. La educación, más allá de la escuela – 4. La comprensión: Una alternativa para la enseñanza de las ciencias – 5. Acerca de la evaluación por logros – 6. El conocimiento escolar: el desconocimiento escolar – 7. Enseñar ciencia vs. hacer ciencia – 8. La utopía de una escuela para los jóvenes – 9. La formación de los educadores – 10. La escuela de hoy: Problemas de pertinencia y compromiso: Planteamientos desde las ciencias naturales – 11. Calidad de la educación básica en Colombia. La escuela pedagógica experimental como experiencia e innovación – 12. Posibilidades y limitaciones para la investigación pedagógica en el contexto escolar – 13. Desarrollo y creatividad: un compromiso del maestro colombiano – Conclusión.
9589550274
Educación
Educación básica
Innovación educacional
Innovación pedagógica
Investigación
Formación de docentes Programa de estudios
370 / SE454e No.3
