Calle Sinka, María Sandra
Rondas y poesías, como estrategias didácticas, para el aprendizaje de la expresión oral básica del idioma aymara : aplicado en niños del nivel inicial en familia comunitaria del Centro Infantil Don Bosco - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2018. - viii, 90 p. : il. ; 29 cm
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2018. - Tutora: Lic. Gali Martha Rocha Mallea.
El presente tesis de grado propone rondas y poesías, como estrategias didácticas para el aprendizaje de la expresión oral básica del idioma aymara en niños del nivel inicial familia comunitaria donde se observó la necesidad de incrementar estrategias didácticas rondas y poesías en idioma aymara a pensar, escuchar su lenguaje le ayudara a ordenar, cortar y colocar objetos de algún lugar, le ayudaran a orientarse en el espacio, como parte indispensable para su desarrollo personal.
La propuesta de tesis de grado está relacionada a realizar rondas y poesías para desarrollar la expresión oral en idioma aymara en los niños(as) de 4 a 5 años. El tema es importante porque uno de los propósitos del estudio es descubrir la función comunicativa de las rondas y poesías como medio de socialización de acuerdo al modelo educativo expresado en la Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” que tiene como propósito el de conservar las lenguas, esto para que no estén en peligro de extinción, incorporado nuevas formas de aprendizaje en la lengua aymara para la educación, orientado a los docentes y que puedan aplicar en el presente proyecto educativo.
El aporte de tesis de grado, se enmarca en rondas y poesías en el idioma aymara como estrategias de diversas didácticas para ayudar al aprendizaje en la expresión oral básica del idioma aymara en niños y niñas de nivel inicial comunitario del centro infantil DON BOSCO.
Poética
Tesis
Literatura
Estrategias didácticas Idioma Aymara
EDU0039 / C157r T
Rondas y poesías, como estrategias didácticas, para el aprendizaje de la expresión oral básica del idioma aymara : aplicado en niños del nivel inicial en familia comunitaria del Centro Infantil Don Bosco - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2018. - viii, 90 p. : il. ; 29 cm
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2018. - Tutora: Lic. Gali Martha Rocha Mallea.
El presente tesis de grado propone rondas y poesías, como estrategias didácticas para el aprendizaje de la expresión oral básica del idioma aymara en niños del nivel inicial familia comunitaria donde se observó la necesidad de incrementar estrategias didácticas rondas y poesías en idioma aymara a pensar, escuchar su lenguaje le ayudara a ordenar, cortar y colocar objetos de algún lugar, le ayudaran a orientarse en el espacio, como parte indispensable para su desarrollo personal.
La propuesta de tesis de grado está relacionada a realizar rondas y poesías para desarrollar la expresión oral en idioma aymara en los niños(as) de 4 a 5 años. El tema es importante porque uno de los propósitos del estudio es descubrir la función comunicativa de las rondas y poesías como medio de socialización de acuerdo al modelo educativo expresado en la Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” que tiene como propósito el de conservar las lenguas, esto para que no estén en peligro de extinción, incorporado nuevas formas de aprendizaje en la lengua aymara para la educación, orientado a los docentes y que puedan aplicar en el presente proyecto educativo.
El aporte de tesis de grado, se enmarca en rondas y poesías en el idioma aymara como estrategias de diversas didácticas para ayudar al aprendizaje en la expresión oral básica del idioma aymara en niños y niñas de nivel inicial comunitario del centro infantil DON BOSCO.
Poética
Tesis
Literatura
Estrategias didácticas Idioma Aymara
EDU0039 / C157r T
