Transformación de la educación alternativa en Bolivia
- s.l.: s.e., s.f.
- 251 p. ; 21 cm.
Contiene: Primera parte - Educación técnica – 1. Problemática la educación técnica en el marco de la reforma educativa – 2. Conceptualización de la educación técnica – 3. Políticas estrategias y líneas de acción para la educación técnica alternativa – Políticas – Lineamientos – Segunda parte Alfabetización – I. Análisis situacional – II. Conceptualización de la alfabetización en el contexto de la educación alternativa – III. Políticas, estrategias y líneas de acción – 1. Política educativa – 2. Estrategias – Tercera parte Educación Juvenil alternativa – I. Situación actual de la educación juvenil alternativa (EJA) – 1. Arco referencial – II. Marco conceptual de la educación juvenil alternativa (EJA) – III. Políticas, estrategias y líneas de acción – Cuarta parte – Educación permanente – I. Situación actual – II. Marco teórico conceptual de la educación permanente – III. Políticas estrategias y líneas de acción – Quinta parte – Educación técnica – I. Análisis situacional – II. Conceptualización de educación especial – Sexta parte Educación de adultos – Séptima parte – Sub sistema de formación y capacitación.
Educación
Enseñanza técnica
Enseñanza especializada
Reforma educativa
BO 371.04 / B687t
Contiene: Primera parte - Educación técnica – 1. Problemática la educación técnica en el marco de la reforma educativa – 2. Conceptualización de la educación técnica – 3. Políticas estrategias y líneas de acción para la educación técnica alternativa – Políticas – Lineamientos – Segunda parte Alfabetización – I. Análisis situacional – II. Conceptualización de la alfabetización en el contexto de la educación alternativa – III. Políticas, estrategias y líneas de acción – 1. Política educativa – 2. Estrategias – Tercera parte Educación Juvenil alternativa – I. Situación actual de la educación juvenil alternativa (EJA) – 1. Arco referencial – II. Marco conceptual de la educación juvenil alternativa (EJA) – III. Políticas, estrategias y líneas de acción – Cuarta parte – Educación permanente – I. Situación actual – II. Marco teórico conceptual de la educación permanente – III. Políticas estrategias y líneas de acción – Quinta parte – Educación técnica – I. Análisis situacional – II. Conceptualización de educación especial – Sexta parte Educación de adultos – Séptima parte – Sub sistema de formación y capacitación.
Educación
Enseñanza técnica
Enseñanza especializada
Reforma educativa
BO 371.04 / B687t
