Limachi Arce, Neyza Patricia
Manual de actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niñas y niños de educación inicial en familia comunitaria escolarizada - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Ciencias de la Educación, 2017 - 106 p.
Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutora: Msc. María Esther Carrasco
El presente Proyecto de Grado "Manual de actividades para desarrollar la Conciencia Fonológica en niñas y niños de Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada, es una proyecto con un enfoque cualitativo, porque describiremos la importancia del desarrollo de la Conciencia Fonológica; el método utilizado es descriptivo empírico, porque se describe las características de la conciencia fonológica y empírico porque surge a partir de la experiencia y la necesidad de desarrollar esta área desde temprana edad.
El Marco Teórico del proyecto es una compilación bibliográfica de textos, libros, documentos, periódicos, entrevistas, tesis y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente la Conciencia Fonológica y sus características fundamentales como: definición, niveles e importancia, también se aborda la ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez y el Lenguaje.
El presente proyecto tiene como objetivo facilitar un manual de actividades para desarrollar la Conciencia Fonológica en niñas y niños de Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada teniendo en cuenta la importancia del. mismo en la adquisición del lenguaje oral y escrito.
Ciencias de la Educación
Proyecto de Grado
Fonoaudiología
Educación inicial
Bolivia
EDU0068 / L732m PG
Manual de actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niñas y niños de educación inicial en familia comunitaria escolarizada - La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Ciencias de la Educación, 2017 - 106 p.
Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutora: Msc. María Esther Carrasco
El presente Proyecto de Grado "Manual de actividades para desarrollar la Conciencia Fonológica en niñas y niños de Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada, es una proyecto con un enfoque cualitativo, porque describiremos la importancia del desarrollo de la Conciencia Fonológica; el método utilizado es descriptivo empírico, porque se describe las características de la conciencia fonológica y empírico porque surge a partir de la experiencia y la necesidad de desarrollar esta área desde temprana edad.
El Marco Teórico del proyecto es una compilación bibliográfica de textos, libros, documentos, periódicos, entrevistas, tesis y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente la Conciencia Fonológica y sus características fundamentales como: definición, niveles e importancia, también se aborda la ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez y el Lenguaje.
El presente proyecto tiene como objetivo facilitar un manual de actividades para desarrollar la Conciencia Fonológica en niñas y niños de Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada teniendo en cuenta la importancia del. mismo en la adquisición del lenguaje oral y escrito.
Ciencias de la Educación
Proyecto de Grado
Fonoaudiología
Educación inicial
Bolivia
EDU0068 / L732m PG
