Guía de materiales para la inclusión educativa : (Registro nro. 4733)
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| 000 -CABECERA (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02362nmm a22002534a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL | |
| Campo control | BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION | |
| Campo de control | 20201008223050.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | t es gq d 000 f spa d |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación | |
| Codigo ISO de pais | ES |
| 110 ## - Autor Corporativo | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial (NR | Federación Vasca de Asociaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | Guía de materiales para la inclusión educativa : |
| Subtitulo | discapacidad intelectual y del desarrollo, educación primaria |
| Medio | [recurso electrónico] |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | s.l.: |
| Nombre de la Editorial | FEVAS, |
| Fecha | s.f. |
| 300 ## - Descripcion | |
| Extension | 43 p. : |
| Otros detalles fisicos | il. |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El presente libro como guía pretende acercar el conocimiento de la discapacidad intelectual a la comunidad escolar y, para ello, reunió información relevante, contenidos y actividades adaptadas al alumnado de cada etapa educativa. Se trata de considerar la diversidad no como un problema sino como una realidad cuyo conocimiento enriquece el aprendizaje de todos. De esta forma desarrollaremos una escuela que, además de recoger aspectos académicos, introducirá una cultura basada en el fomento de actitudes y valores basados en la solidaridad, tolerancia, empatía y respeto a los diferentes; una escuela que sensibilice y enseñe a mirar de una nueva forma a las personas con discapacidad intelectual. Además, presenta el siguiente contenido: Derecho a la inclusión - Discapacidad intelectual - Trastorno del Espectro Autista. - Tutorías. - Información complementaria. - Educación primaria y actividades: 1. El póster - 2. Vivir la diferencia y sentir la importancia de la ayuda - 3. Identificando barreras - 4. Soy diferente - 5. Es diferente y es mi amigo - 6. Queremos saber que les pasa - 7. ¿Todos somos iguales? 8. Cómo soy - 9. Las palabras son importantes - 10. ¿Las películas retratan la realidad? |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Guía de estudios |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Deficiencia mental |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Educación |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Educación moral |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Inclusión educativa |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | Educación primaria |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl/?id=16d49618585ad51f9f02057f7b73a644">http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl/?id=16d49618585ad51f9f02057f7b73a644</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Esquema de Clasificaci | |
| Tipo de Documento | Documentos Electrónicos |
| Catalogador | MCR |
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