| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
03014nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20220628214202.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo rm 001 | spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
bol |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
PSI0046 |
| Codigo Cutter |
M31r T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Mamani Tiñini, Martina Gervasia |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
La representación mental de la violencia en el ámbito escolar de niños y niñas de 9 a 10 años de edad de la Unidad Educativa Rvdo. P. Walter Strub – B |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Nombre de la Editorial |
Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, |
| Fecha |
2013 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
89 p. |
| Otros detalles fisicos |
Tapa dura |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciatura en Psicología – Universidad Privada San Francisco de Asís, La Paz, 2013. – Tutor: Carlos Jorge Landaeta Mendoza MSc. |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
En la siguiente investigación, se identifican las diferentes representaciones mentales que tienen los niños/as sobre la violencia que perciben en el ámbito escolar en la Unidad Educativa Rvdo. P. Walter Strub – B, quienes mediante la técnica de la entrevista, aplicada a ochenta y cuatro niños/as de los cuales fueron: 50 niños y 34 niñas seleccionados al azar según la muestra probabilística, manifestaron sus distintas experiencias vividas de situaciones, sentimientos y conductas de violencia que experimentan en el ámbito escolar.<br/><br/>Desde un enfoque cualitativo, se analizaron los datos obtenidos de las entrevistas que se realizaron, donde las niñas y los niños expresaron situaciones, contextos donde identifican la violencia. Y mediante un estudio descriptivo, se presentan las diferentes representaciones mentales, tal como narraron la violencia que perciben los niños/as en el ámbito escolar; como se muestra en los gráficos de los resultados obtenidos y finalmente en las conclusiones.<br/><br/>A partir de los resultados obtenidos se identifica con veracidad, de qué manera representan mentalmente la violencia, los diferentes tipos de violencia que manifiestan y la fuente donde aprenden la violencia los niñas y niñas de la Unidad Educativa Rvdo. P. Walter Strub – B.<br/><br/>Desde los resultados obtenidos a través de esta investigación, mencionan los niños/as por ejemplo: que la televisión y los padres son los dos medios que les influyen negativamente en su aprendizaje para actuar con violencia; de la televisión, cuando imitan conductas herradas de los héroes que admiran, de los padres, cuando los idealizan como ejemplos de vida e imitan sus conductas de peleas, golpes para solucionar un problema, y a través de estos modelos creen que las conductas de violencia son una solución aceptable a la provocación y normalmente justificables. <br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Representación mental |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Violencia |
| 651 ## - Punto de acceso adicional de materia - Nombre geográfico (R) |
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| Nombre geográfico (NR) |
La Paz |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Desarrollo psicosocial |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Autoestima |
| 653 ## - Palabras Claves |
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| Palabras Claves |
Aprendizaje |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
WM |
