La investigación-acción :conocer y cambiar la práctica educativa
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TextoIdioma: Español Editor: Barcelona: Graó, 2003Edición: 1a.edDescripción: 138 p. ; tblsISBN: 8478272925Tema(s): Educación | Psicología | Investigación | ModelosClasificación CDD: 370.158 Resumen: En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa? La innovación y el cambio pasa por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.
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Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
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Libro | 370.158 L358i (Navegar estantería) | Disponible (No restringido) | 2019-0263 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección General, Código de colección: Libro Cerrar el navegador de estanterías
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| 370.153 C315c Constructivismo y educación | 370.156 G676t Técnicas para el tratamiento psicopedagógico | 370.157 M337m Manual de la creatividad :aplicaciones educativas. | 370.158 L358i La investigación-acción :conocer y cambiar la práctica educativa | 370.19 G635s Sociología de la educación : corrientes contemporáneas | 370.19 L576n La nueva sociología de la educación | 370.19 SN675e Escuela, clase y lucha de clases |
En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa? La innovación y el cambio pasa por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.
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