Experiencias de comunicación educativa en el nuevo Código de Procedimiento Penal en Bolivia
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TextoIdioma: Español Editor: La Paz: USAID/Bolivia, 2003Descripción: 192 p. ; 28 cmTema(s): Derecho penal | Legislación | Comunicación | Difusión de la información | Sociedad civil | Cooperación internacionalClasificación CDD: BO 345.05 Resumen: Contiene: I. Introducción – II. Síntesis de la forma de trabajo – III. Presentación de las experiencias valiosas de las organizaciones comprometidas con el proceso de comunicación educativa: Casa de la Mujer. Capacitación y Derechos Ciudadanos. Centro de Promoción Agropecuaria Campesina, CEPAC. ENLACE, consultores en Desarrollo SRL. Esperanza Bolivia. Instituto de Capacitación Campesina, INCCA. Juventud para el Desarrollo, JUDES. PROCESO, Servicios Educativos. PROMUJER. Centro de Educación Popular QHANA. Servicios Integrales para el Desarrollo – IV. Consideraciones finales – IV.1 En el tema de monitorio y evaluación - IV.2 En relación a la conformación y capacidades de los equipos - IV.3 Producción y validación de materiales - IV.4 Sobre la capacidad institucional para relacionarse con las diferentes instancias del Estado y otras autoridades - IV.5 En relación al interés por la temática del NCPP - IV.6 Sobre los contenidos - IV.7 En relación a la convocatoria - IV.8 Sobre la metodología y los instrumentos utilizados - IV.9 Sobre las capacidades instaladas y formas de trabajo que pueden aprovecharse - IV.10 A propósito del contexto - IV.11 Lo que se puede leer a partir de los simulacros de juicio oral IV.12 Datos cuantitativos sobre metas alcanzadas – Glosario de siglas.
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Contiene: I. Introducción – II. Síntesis de la forma de trabajo – III. Presentación de las experiencias valiosas de las organizaciones comprometidas con el proceso de comunicación educativa: Casa de la Mujer. Capacitación y Derechos Ciudadanos. Centro de Promoción Agropecuaria Campesina, CEPAC. ENLACE, consultores en Desarrollo SRL. Esperanza Bolivia. Instituto de Capacitación Campesina, INCCA. Juventud para el Desarrollo, JUDES. PROCESO, Servicios Educativos. PROMUJER. Centro de Educación Popular QHANA. Servicios Integrales para el Desarrollo – IV. Consideraciones finales – IV.1 En el tema de monitorio y evaluación - IV.2 En relación a la conformación y capacidades de los equipos - IV.3 Producción y validación de materiales - IV.4 Sobre la capacidad institucional para relacionarse con las diferentes instancias del Estado y otras autoridades - IV.5 En relación al interés por la temática del NCPP - IV.6 Sobre los contenidos - IV.7 En relación a la convocatoria - IV.8 Sobre la metodología y los instrumentos utilizados - IV.9 Sobre las capacidades instaladas y formas de trabajo que pueden aprovecharse - IV.10 A propósito del contexto - IV.11 Lo que se puede leer a partir de los simulacros de juicio oral IV.12 Datos cuantitativos sobre metas alcanzadas – Glosario de siglas.
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