Teorías de aprendizaje para maestros
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TextoIdioma: Español Editor: México D.F.: Trillas, 1997Edición: 15a.reimpDescripción: 414 p. ; 23 cmISBN: 9682403901Tema(s): Psicología del aprendizaje | Aprendizaje | EnseñanzaClasificación CDD: 370.152 Resumen: Contiene:
1.¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas? -- 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? -- 3. ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 5. ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? -- 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence? -- 7. ¿Qué es psicología del campo? -- 8. ¿Qués es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? -- 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? -- 10 ¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? -- 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?-- 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA El Alto Colección General | Libro | 370.152 B624t (Navegar estantería) | Disponible | BEA00975 | ||
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Libros
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Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
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Los horarios de atencion son:
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Libro | 370.152 B624t (Navegar estantería) | Disponible | BLP01204 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección General, Código de colección: Libro Cerrar el navegador de estanterías
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| 370.15 SI618t Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico | 370.15 T176a Aprendizaje :teoría e investigación contemporáneas | 370.152 B223f La formación docente para la innovación educativa : el caso del currículum con orientación cognoscitiva | 370.152 B624t Teorías de aprendizaje para maestros | 370.1523 J54c Cerebro y aprendizaje :competencias e implicaciones educativas | 370.153 C315c Constructivismo y educación | 370.156 G676t Técnicas para el tratamiento psicopedagógico |
Contiene:
1.¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas? -- 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? -- 3. ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 5. ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? -- 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence? -- 7. ¿Qué es psicología del campo? -- 8. ¿Qués es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? -- 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? -- 10 ¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? -- 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?-- 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?.
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