Pedagogía dinámica
Tipo de material: TextoIdioma: Español Editor: Buenos Aires: PADEE, 1970Descripción: 318 p. : gráf., cuad. ; 21 cmTema(s): Educación | Analfabetismo | Estrategias educativas | Indicadores educativosClasificación CDD: 370.15 Resumen: Contiene: Misión del educador, por Jorge C. Hansen – Capítulo I. Objetivos de la misión del educador en una época de cambio – Capítulo II. Funciones del maestro moderno – Capítulo III. Es un buen maestro – Escuela y planeamiento, por Lidia F. de Sarmiento y María Elena L. de branca – Primera parte – Planteamiento cambio y desarrollo- Capítulo I. Sociedad y desarrollo – Capítulo II. Educación y desarrollo – Capítulo III. Planeamiento integral de la educación – Planeamiento a nivel escuela – Capítulo IV. Planeamiento a nivel institución – Guía para explorar la situación escolar comunitaria – Capítulo V. Programación de la supervisión – Capítulo VI. Programación del perfeccionamiento docente – Tercera parte – Planeamiento a nivel aula Capítulo VII. Planificación del currículum – Cuarta parte – Contenidos del curso – Capítulo VIII. Plan anual del grado – Capítulo IX. Las unidades didácticas – Alfabetismo y educación de adultos, por Darinca V. de Rosemblit – El alfabetismo y sus problemas – Educación de adultos – El proceso alfabetizador – La motivación del analfabeto – El adulto analfabeto – Valores de la alfabetización – Alfabetización elemental – Alfabetización funcional – Técnicas de alfabetización – Enseñanza de la escritura – Material didáctico – Cartillas – Presentación de cartillas – Pruebas experimentales de lectura y escritura – El maestro.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros | Biblioteca USFA El Alto Colección General | Libro | 370.15 ID19p Vol.I (Navegar estantería) | Disponible | BEA00808 |
Contiene: Misión del educador, por Jorge C. Hansen – Capítulo I. Objetivos de la misión del educador en una época de cambio – Capítulo II. Funciones del maestro moderno – Capítulo III. Es un buen maestro – Escuela y planeamiento, por Lidia F. de Sarmiento y María Elena L. de branca – Primera parte – Planteamiento cambio y desarrollo- Capítulo I. Sociedad y desarrollo – Capítulo II. Educación y desarrollo – Capítulo III. Planeamiento integral de la educación – Planeamiento a nivel escuela – Capítulo IV. Planeamiento a nivel institución – Guía para explorar la situación escolar comunitaria – Capítulo V. Programación de la supervisión – Capítulo VI. Programación del perfeccionamiento docente – Tercera parte – Planeamiento a nivel aula Capítulo VII. Planificación del currículum – Cuarta parte – Contenidos del curso – Capítulo VIII. Plan anual del grado – Capítulo IX. Las unidades didácticas – Alfabetismo y educación de adultos, por Darinca V. de Rosemblit – El alfabetismo y sus problemas – Educación de adultos – El proceso alfabetizador – La motivación del analfabeto – El adulto analfabeto – Valores de la alfabetización – Alfabetización elemental – Alfabetización funcional – Técnicas de alfabetización – Enseñanza de la escritura – Material didáctico – Cartillas – Presentación de cartillas – Pruebas experimentales de lectura y escritura – El maestro.
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