Estrategias de aprendizaje en el área de lenguaje para mejorar el rendimiento escolar de los niños(as) : de 5to. de primaria del Centro de Apoyo Pedagógico Panticirca
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2015Descripción: 69 p. : il. ; 29 cmTema(s): Proyecto de grado | Lenguaje | Aprendizaje | Rendimiento escolarClasificación CDD: EDU0001 Nota de disertación: Proyecto de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco. Resumen: La adquisición del lenguaje, es uno de los factores importantes en el desarrollo del ser humano, porque gracias al lenguaje se puede tener una interacción con la sociedad.
La estimulación del lenguaje permitirá a los niños y niñas a que puedan expresarse y comprender de forma factible todos los conocimientos, prácticas y saberes de la sociedad.
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que este es el gran instrumento de humanización.
Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito del niño o la niña en la escuela, además de ser el vehículo para la adquisición de nuevos conocimientos, es sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento.
El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer el lenguaje expresivo y comprensivo a través de estrategias de aprendizaje en el área del lenguaje en niños y niñas de 5ta de primaria del Centro de apoyo pedagógico Panticirca de la Ciudad de La Paz.
Al inicio se partió por realizar un diagnóstico del nivel de adquisición del lenguaje expresivo y comprensivo en los niños/as, en este diagnóstico se observó que el 50% de los niños y niñas presentaban dificultades en la expresión y comprensión del lenguaje y el otro 50% tenían una expresión y comprensión del lenguaje dentro del parámetro aceptable.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Biblioteca USFA El Alto Colección Tesis | Tesis | EDU0001 B533e PG (Navegar estantería) | Disponible | BEA01170 |
Navegando Biblioteca USFA El Alto Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Proyecto de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco.
La adquisición del lenguaje, es uno de los factores importantes en el desarrollo del ser humano, porque gracias al lenguaje se puede tener una interacción con la sociedad.
La estimulación del lenguaje permitirá a los niños y niñas a que puedan expresarse y comprender de forma factible todos los conocimientos, prácticas y saberes de la sociedad.
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que este es el gran instrumento de humanización.
Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito del niño o la niña en la escuela, además de ser el vehículo para la adquisición de nuevos conocimientos, es sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento.
El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer el lenguaje expresivo y comprensivo a través de estrategias de aprendizaje en el área del lenguaje en niños y niñas de 5ta de primaria del Centro de apoyo pedagógico Panticirca de la Ciudad de La Paz.
Al inicio se partió por realizar un diagnóstico del nivel de adquisición del lenguaje expresivo y comprensivo en los niños/as, en este diagnóstico se observó que el 50% de los niños y niñas presentaban dificultades en la expresión y comprensión del lenguaje y el otro 50% tenían una expresión y comprensión del lenguaje dentro del parámetro aceptable.
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