La evaluación del desempeño docente de la calidad educativa de la Escuela Superior de Formación de Maestros Tecnológico Humanístico El Alto
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2016Descripción: 141 p. : il. ; 29 cmTema(s): Tesis | Tecnología | Calidad educativa | Desempeño profesionalClasificación CDD: EDU0006 Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2016. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco. Resumen: El propósito de este estudio es establecer las diferencias de calidad educativa en relación al desempeño docente entre la percepción del estudiante y la calidad educativa de acuerdo a la designación de docentes en una determinada asignatura, donde la Escuela Superior de Formación de Maestros Tecnológico Humanístico El Alto, debe dirigir la formación académica de nuevos profesionales tras la consecución con aquellos fines que son expresados en su visión, misión institucional. Para ello la utilización y aplicación de instrumentos e interpretación de los mismos en el proceso de evaluación docente contribuirá para la toma de decisiones.
Por esta razón el estudio desarrollado se plantea una propuesta de manejo de Instrumento de evaluación al desempeño docente considerando las dimensiones planteados por la actual Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez, aspectos que están en desarrollo en el proceso educativo del Estado Plurinacional de Bolivia en todas las regiones rurales como en los urbanos.
La importancia de utilizar instrumentos de evaluación docente permite realizar un seguimiento del comportamiento y desempeño del docente durante su permanencia en la institución, y realizar las respectivas reflexiones de acuerdo a los resultados obtenidos.
El registro y la elaboración de un banco de datos permiten un seguimiento y apoya en la toma de decisiones a las autoridades académicas en la designación de docentes acorde a las fortalezas en una determinada asignatura.
La calidad educativa de acuerdo al Observatorio Pluricultural de la Calidad, entidad encargada del seguimiento de la calidad educativa hace referencia a la búsqueda de una Buena Educación 0 Educación Buena para todos, lo cual nos conduce hacia el Vivir Bien, una expresión cultural compartida por las necesidades humanas respetando la diversidad e identidad cultural, es decir Vivir Bien contigo y conmigo es complementarse y compartir.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Biblioteca USFA El Alto Colección Tesis | Tesis | EDU0006 C445e T (Navegar estantería) | Disponible | BEA01207 |
Navegando Biblioteca USFA El Alto Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2016. – Tutora: MSc. María Esther Carrasco.
El propósito de este estudio es establecer las diferencias de calidad educativa en relación al desempeño docente entre la percepción del estudiante y la calidad educativa de acuerdo a la designación de docentes en una determinada asignatura, donde la Escuela Superior de Formación de Maestros Tecnológico Humanístico El Alto, debe dirigir la formación académica de nuevos profesionales tras la consecución con aquellos fines que son expresados en su visión, misión institucional. Para ello la utilización y aplicación de instrumentos e interpretación de los mismos en el proceso de evaluación docente contribuirá para la toma de decisiones.
Por esta razón el estudio desarrollado se plantea una propuesta de manejo de Instrumento de evaluación al desempeño docente considerando las dimensiones planteados por la actual Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez, aspectos que están en desarrollo en el proceso educativo del Estado Plurinacional de Bolivia en todas las regiones rurales como en los urbanos.
La importancia de utilizar instrumentos de evaluación docente permite realizar un seguimiento del comportamiento y desempeño del docente durante su permanencia en la institución, y realizar las respectivas reflexiones de acuerdo a los resultados obtenidos.
El registro y la elaboración de un banco de datos permiten un seguimiento y apoya en la toma de decisiones a las autoridades académicas en la designación de docentes acorde a las fortalezas en una determinada asignatura.
La calidad educativa de acuerdo al Observatorio Pluricultural de la Calidad, entidad encargada del seguimiento de la calidad educativa hace referencia a la búsqueda de una Buena Educación 0 Educación Buena para todos, lo cual nos conduce hacia el Vivir Bien, una expresión cultural compartida por las necesidades humanas respetando la diversidad e identidad cultural, es decir Vivir Bien contigo y conmigo es complementarse y compartir.
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