Programa Psicoeducativo "Compréndame y entiéndanme" para mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres con hijos con discapacidad cognitiva de un Centro inclusivo de la ciudad de La Paz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, 2024Descripción: 109 pTema(s): Psicología | Proyecto de grado | Programa para padres | Educación especialClasificación CDD: PSI0239 Nota de disertación: Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD. Resumen: RESUMEN
El programa psicoeducativo “Compréndanme y entiéndanme”, tiene como objetivo
mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres de hijos con
discapacidad cognitiva, atendidos en un centro inclusivo en la ciudad de La Paz. La
investigación se sustenta en la necesidad de brindar apoyo psicoeducativo a los
progenitores, quienes enfrentan múltiples desafíos emocionales y psicológicos
derivados del cuidado de sus hijos. A través de una metodología mixta, se realizó
un diagnóstico de las estrategias de afrontamiento que emplean las familias,
identificando áreas de mejora. El programa propuesto se estructura en diversas
actividades como juegos, sesiones de reflexión y trabajos manuales, que buscan
fomentar la empatía, la automotivación, la gestión emocional y el trabajo cooperativo
entre los padres. Además, se subraya la importancia de un entorno comunitario que
apoye tanto a los progenitores como a los niños en su desarrollo integral. Los
resultados del estudio indican que, mediante la implementación de este tipo de
programas, se puede mejorar la calidad de vida de los padres, reducir el estrés y
promover un mejor manejo de las emociones frente a las dificultades que presenta
la discapacidad cognitiva en sus hijos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
Los documentos de las colecciones de la biblioteca están disponibles para Docentes, Investigadores, Estudiantes y Público en General, bajo las condiciones del reglamento de la institución y en los siguientes horarios:
El acervo documental de la Biblioteca está distribuido en tres fondos:
Los horarios de atencion son:
|
Tesis | PSI0239 G984p PG (Navegar estantería) | Disponible | BLP03322 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD.
RESUMEN
El programa psicoeducativo “Compréndanme y entiéndanme”, tiene como objetivo
mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres de hijos con
discapacidad cognitiva, atendidos en un centro inclusivo en la ciudad de La Paz. La
investigación se sustenta en la necesidad de brindar apoyo psicoeducativo a los
progenitores, quienes enfrentan múltiples desafíos emocionales y psicológicos
derivados del cuidado de sus hijos. A través de una metodología mixta, se realizó
un diagnóstico de las estrategias de afrontamiento que emplean las familias,
identificando áreas de mejora. El programa propuesto se estructura en diversas
actividades como juegos, sesiones de reflexión y trabajos manuales, que buscan
fomentar la empatía, la automotivación, la gestión emocional y el trabajo cooperativo
entre los padres. Además, se subraya la importancia de un entorno comunitario que
apoye tanto a los progenitores como a los niños en su desarrollo integral. Los
resultados del estudio indican que, mediante la implementación de este tipo de
programas, se puede mejorar la calidad de vida de los padres, reducir el estrés y
promover un mejor manejo de las emociones frente a las dificultades que presenta
la discapacidad cognitiva en sus hijos.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios en este titulo.