Programa de acompañamiento familiar para la mejora de los procesos de desarrollo integral infantil, en niños y niñas de 2 a 4 años del Centro Infantil Virgen del Carmen
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Tupiza: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, 2024Descripción: 145 pTema(s): Psicología | Proyecto de Grado | Programa psicoeducativo | Desarrollo infantil | Educación preescolarClasificación CDD: PSI0015 Nota de disertación: Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: MSc. Luis Miguel Rivera Soza Resumen: RESUMEN
La investigación titulada “Programa de Acompañamiento Familiar para la Mejora de
los Procesos de Desarrollo Integral Infantil, en Niños y Niñas de 2 a 4 Años del
Centro Infantil Virgen del Carmen” busca optimizar el desarrollo integral infantil
mediante el fortalecimiento del acompañamiento familiar. El estudio se organiza en
cinco capítulos.
El primer capítulo identifica las dificultades en el desarrollo infantil
en el Centro Infantil Virgen del Carmen, estableciendo el objetivo general de
proponer un programa de acompañamiento familiar y los objetivos específicos para
describir el perfil del desarrollo infantil, identificar estrategias psicoeducativas y
estructurar actividades para abordar dificultades.
En el segundo capítulo, se revisa
el marco teórico y contextual, proporcionando el fundamento conceptual y
analizando las condiciones del centro que afectan el desarrollo infantil, asegurando
la relevancia de las estrategias propuestas.
El tercer capítulo detalla el marco
metodológico, describiendo el enfoque mixto de la investigación, que combina
métodos cualitativos y cuantitativos. Se explica el tipo de investigación, los métodos
teóricos empleados, y se define la delimitación del estudio, las técnicas y los
instrumentos de recolección de datos, como cuestionarios y entrevistas.
El cuarto capítulo presenta y analiza los resultados obtenidos mediante los instrumentos de
investigación, evaluando la efectividad del programa de acompañamiento familiar.
Finalmente, el quinto capítulo ofrece la propuesta de solución basada en los
hallazgos, detallando recomendaciones y un plan de acción para implementar un
programa que mejore el desarrollo integral infantil en el Centro Infantil Virgen del
Carmen.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca USFA Tupiza Colección Tesis | Tesis | PSI0015 C549p PG (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00865 |
Navegando Biblioteca USFA Tupiza Estantes, Ubicación: Colección Tesis, Código de colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: MSc. Luis Miguel Rivera Soza
RESUMEN
La investigación titulada “Programa de Acompañamiento Familiar para la Mejora de
los Procesos de Desarrollo Integral Infantil, en Niños y Niñas de 2 a 4 Años del
Centro Infantil Virgen del Carmen” busca optimizar el desarrollo integral infantil
mediante el fortalecimiento del acompañamiento familiar. El estudio se organiza en
cinco capítulos.
El primer capítulo identifica las dificultades en el desarrollo infantil
en el Centro Infantil Virgen del Carmen, estableciendo el objetivo general de
proponer un programa de acompañamiento familiar y los objetivos específicos para
describir el perfil del desarrollo infantil, identificar estrategias psicoeducativas y
estructurar actividades para abordar dificultades.
En el segundo capítulo, se revisa
el marco teórico y contextual, proporcionando el fundamento conceptual y
analizando las condiciones del centro que afectan el desarrollo infantil, asegurando
la relevancia de las estrategias propuestas.
El tercer capítulo detalla el marco
metodológico, describiendo el enfoque mixto de la investigación, que combina
métodos cualitativos y cuantitativos. Se explica el tipo de investigación, los métodos
teóricos empleados, y se define la delimitación del estudio, las técnicas y los
instrumentos de recolección de datos, como cuestionarios y entrevistas.
El cuarto capítulo presenta y analiza los resultados obtenidos mediante los instrumentos de
investigación, evaluando la efectividad del programa de acompañamiento familiar.
Finalmente, el quinto capítulo ofrece la propuesta de solución basada en los
hallazgos, detallando recomendaciones y un plan de acción para implementar un
programa que mejore el desarrollo integral infantil en el Centro Infantil Virgen del
Carmen.
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