Teoría y educación : en torno al carácter científico de la educación.
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TextoIdioma: Español Editor: México D.F.: CESU-UNAM, 1990Edición: 1a.edDescripción: 177 p. ; 23 cmISBN: 9683610854Tema(s): Educación | Pedagogía | Filosofía | Ciencias de la educación | Teoría pedagógica | Teorías educativasClasificación CDD: 370.1 Resumen: Contiene: Presentación – I. Constitución de los planos epistemológico y teórico del campo de la educación – Teoría y educación. Notas para el analista de la relación entre perspectivas epistemológicas y construcción, carácter y tipo de las teorías educativas / Alicia de Alba – Pedagogía y filosofía hoy / Eduardo Weis – Filosofía y educación: nuevas modalidades de una vieja relación / Roberto A. Follari – Pedagogía y/o ciencias de la educación: una polémica abierta y necesaria / Juan Carlos Geneyro – Notas para un debate sobre epistemología del discurso educativo / Virginia Aguilar García / Judith Fuentes Amour / Sara Irma Juárez Páez / Laura Ortega Navarro / Héctor Santiago Alzueta – Dos tendencias pedagógicas. Aportaciones para el análisis de la licenciatura en pedagogía en la UNAM / Ángel Díaz Barriga – II. Perspectiva de análisis en el campo de la pedagogía o ciencias de la educación – El pensamiento sociológico y educativo de Durkheim / Miguel Ángel Rosales – Apuntes analíticos para la comprensión de la estructura educativa / Francisco R. Dávila Aldás – El discurso político, una posibilidad de investigación de la educación como fenómeno social / María Teresa Bravo.
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Libro | 370.1 AL325t (Navegar estantería) | Disponible | BLP00764 |
Contiene: Presentación – I. Constitución de los planos epistemológico y teórico del campo de la educación – Teoría y educación. Notas para el analista de la relación entre perspectivas epistemológicas y construcción, carácter y tipo de las teorías educativas / Alicia de Alba – Pedagogía y filosofía hoy / Eduardo Weis – Filosofía y educación: nuevas modalidades de una vieja relación / Roberto A. Follari – Pedagogía y/o ciencias de la educación: una polémica abierta y necesaria / Juan Carlos Geneyro – Notas para un debate sobre epistemología del discurso educativo / Virginia Aguilar García / Judith Fuentes Amour / Sara Irma Juárez Páez / Laura Ortega Navarro / Héctor Santiago Alzueta – Dos tendencias pedagógicas. Aportaciones para el análisis de la licenciatura en pedagogía en la UNAM / Ángel Díaz Barriga – II. Perspectiva de análisis en el campo de la pedagogía o ciencias de la educación – El pensamiento sociológico y educativo de Durkheim / Miguel Ángel Rosales – Apuntes analíticos para la comprensión de la estructura educativa / Francisco R. Dávila Aldás – El discurso político, una posibilidad de investigación de la educación como fenómeno social / María Teresa Bravo.
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