Programa Psicoeducativo "Compréndame y entiéndanme" para mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres con hijos con discapacidad cognitiva de un Centro inclusivo de la ciudad de La Paz

Por: Gutierrez Botello, Reyler IsrraelTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, 2024Descripción: 109 pTema(s): Psicología | Proyecto de grado | Programa para padres | Educación especialClasificación CDD: PSI0239 Nota de disertación: Modalidad: Proyecto de Grado - Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD. Resumen: RESUMEN El programa psicoeducativo “Compréndanme y entiéndanme”, tiene como objetivo mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres de hijos con discapacidad cognitiva, atendidos en un centro inclusivo en la ciudad de La Paz. La investigación se sustenta en la necesidad de brindar apoyo psicoeducativo a los progenitores, quienes enfrentan múltiples desafíos emocionales y psicológicos derivados del cuidado de sus hijos. A través de una metodología mixta, se realizó un diagnóstico de las estrategias de afrontamiento que emplean las familias, identificando áreas de mejora. El programa propuesto se estructura en diversas actividades como juegos, sesiones de reflexión y trabajos manuales, que buscan fomentar la empatía, la automotivación, la gestión emocional y el trabajo cooperativo entre los padres. Además, se subraya la importancia de un entorno comunitario que apoye tanto a los progenitores como a los niños en su desarrollo integral. Los resultados del estudio indican que, mediante la implementación de este tipo de programas, se puede mejorar la calidad de vida de los padres, reducir el estrés y promover un mejor manejo de las emociones frente a las dificultades que presenta la discapacidad cognitiva en sus hijos.
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Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD.

RESUMEN

El programa psicoeducativo “Compréndanme y entiéndanme”, tiene como objetivo
mejorar las estrategias de afrontamiento en padres y madres de hijos con
discapacidad cognitiva, atendidos en un centro inclusivo en la ciudad de La Paz. La
investigación se sustenta en la necesidad de brindar apoyo psicoeducativo a los
progenitores, quienes enfrentan múltiples desafíos emocionales y psicológicos
derivados del cuidado de sus hijos. A través de una metodología mixta, se realizó
un diagnóstico de las estrategias de afrontamiento que emplean las familias,
identificando áreas de mejora. El programa propuesto se estructura en diversas
actividades como juegos, sesiones de reflexión y trabajos manuales, que buscan
fomentar la empatía, la automotivación, la gestión emocional y el trabajo cooperativo
entre los padres. Además, se subraya la importancia de un entorno comunitario que
apoye tanto a los progenitores como a los niños en su desarrollo integral. Los
resultados del estudio indican que, mediante la implementación de este tipo de
programas, se puede mejorar la calidad de vida de los padres, reducir el estrés y
promover un mejor manejo de las emociones frente a las dificultades que presenta
la discapacidad cognitiva en sus hijos.

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