Metodología de la enseñanza de la matemática
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Guantánamo, Combinado Poligráfico de Guantánamo, 1963Descripción: 459 p. ; 23 cmTema(s): Enseñanza de la matemática | Matemáticas | EjerciciosClasificación CDD: 510 Resumen: Contiene:
Función, objetivos y contenidos de la enseñanza de la Matemática – Función y tareas de la enseñanza de la Matemática - Objetivos de la enseñanza de la Matemática - La materia de enseñanza en la asignatura Matemática - Métodos de trabajo con el programa de enseñanza de la Matemática - Consideraciones sobre la selección y el ordenamiento de la materia de enseñanza de la Matemática- Tareas del capítulo - Aspectos didácticos y metodológicos para la estructuración de la asignatura Matemática - Aspectos teóricos - Métodos lógicos - Métodos para la realización de las funciones didácticas - No todos según el tipo de proceso de comunicación en la enseñanza y el grado de independencia del trabajo de los alumnos - Métodos según los distintos niveles de asimilación del contenido de enseñanza - Las formas de organización en relación con la diferenciación en la enseñanza de la Matemática - Tareas del capítulo - Tratamiento de los procedimientos de solución - Importancia social del trabajo planificado y racional. Aplicación consciente de procedimientos de solución en las clases de Matemáticas - Tipos de procedimientos de solución - Procedimientos heurísticos - Procedimientos algorítmicos - Tareas del capítulo - Tratamiento metodológico de los conceptos matemáticos y sus definiciones - Fundamentos científicos esenciales - Estructura del proceso total de la elaboración de conceptos y definiciones - Estructuración metodológica de la formación de conceptos - Estructura metodológica de la asimilación de conceptos - Realización metodológica de la línea directriz "definir" - Tareas del capítulo - Tratamiento de teoremas matemáticos y sus demostraciones - Consideraciones preliminares - Procesos parciales en el tratamiento de teoremas - Asimilación de teoremas y demostraciones - Significación del trabajo con teoremas y demostraciones - Tareas del capítulo - Tratamiento de las construcciones geométricas - Importancia de las construcciones geométricas - Métodos para la realización de construcciones geométricas - Procedimientos metodológicos para el tratamiento de los procesos parciales - Tareas del capítulo - Tratamiento de ejercicios de aplicación y de ejercicios con textos - Ejercicios en la enseñanza de la Matemática - Importancia del tratamiento de ejercicios de aplicación y ejercicios con texto - Procedimiento metodológico para el tratamiento de los problemas - Sobre la selección de ejercicios y el aumento del grado de dificultad.
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Los horarios de atencion son:
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Libro | 510 B171m T.1. (Navegar estantería) | Disponible | BLP01229 |
Contiene:
Función, objetivos y contenidos de la enseñanza de la Matemática – Función y tareas de la enseñanza de la Matemática - Objetivos de la enseñanza de la Matemática - La materia de enseñanza en la asignatura Matemática - Métodos de trabajo con el programa de enseñanza de la Matemática - Consideraciones sobre la selección y el ordenamiento de la materia de enseñanza de la Matemática- Tareas del capítulo - Aspectos didácticos y metodológicos para la estructuración de la asignatura Matemática - Aspectos teóricos - Métodos lógicos - Métodos para la realización de las funciones didácticas - No todos según el tipo de proceso de comunicación en la enseñanza y el grado de independencia del trabajo de los alumnos - Métodos según los distintos niveles de asimilación del contenido de enseñanza - Las formas de organización en relación con la diferenciación en la enseñanza de la Matemática - Tareas del capítulo - Tratamiento de los procedimientos de solución - Importancia social del trabajo planificado y racional. Aplicación consciente de procedimientos de solución en las clases de Matemáticas - Tipos de procedimientos de solución - Procedimientos heurísticos - Procedimientos algorítmicos - Tareas del capítulo - Tratamiento metodológico de los conceptos matemáticos y sus definiciones - Fundamentos científicos esenciales - Estructura del proceso total de la elaboración de conceptos y definiciones - Estructuración metodológica de la formación de conceptos - Estructura metodológica de la asimilación de conceptos - Realización metodológica de la línea directriz "definir" - Tareas del capítulo - Tratamiento de teoremas matemáticos y sus demostraciones - Consideraciones preliminares - Procesos parciales en el tratamiento de teoremas - Asimilación de teoremas y demostraciones - Significación del trabajo con teoremas y demostraciones - Tareas del capítulo - Tratamiento de las construcciones geométricas - Importancia de las construcciones geométricas - Métodos para la realización de construcciones geométricas - Procedimientos metodológicos para el tratamiento de los procesos parciales - Tareas del capítulo - Tratamiento de ejercicios de aplicación y de ejercicios con textos - Ejercicios en la enseñanza de la Matemática - Importancia del tratamiento de ejercicios de aplicación y ejercicios con texto - Procedimiento metodológico para el tratamiento de los problemas - Sobre la selección de ejercicios y el aumento del grado de dificultad.
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