El constructivismo en el aula
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TextoIdioma: Español Editor: Barcelona: Graó, 1998Edición: 8a.edDescripción: 183 p. ; 23 cmISBN: 8478271562Tema(s): Educación | Enseñanza superior | Proceso de aprendizaje | Conocimiento | Enseñanza escolar | Evaluación del aprendizajeClasificación CDD: 370.11 Resumen: Contiene: 1. Los profesores y la concepción constructivista / Isabel Solé, César Coll – 2. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje / Isabel Solé – 3. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos / Mariana Miras – 4. ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento / Teresa Mauri – 5. Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas / Javier Onrubia – Los enfoques didácticos / Antoni Zabala – 7. La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: Una perspectiva constructivista / César Coll, Elena Martin – Bibliografía.
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Libros
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Biblioteca USFA La Paz
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Libro | 370.11 C697c (Navegar estantería) | Disponible | BLP01367 |
Contiene: 1. Los profesores y la concepción constructivista / Isabel Solé, César Coll – 2. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje / Isabel Solé – 3. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos / Mariana Miras – 4. ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento / Teresa Mauri – 5. Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas / Javier Onrubia – Los enfoques didácticos / Antoni Zabala – 7. La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: Una perspectiva constructivista / César Coll, Elena Martin – Bibliografía.
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