La educación como disciplina científica :un estudio sobre la función de los modelos en el pensamiento
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TextoIdioma: Español Series Serie: Biblioteca Nuevas Orientaciones de la EducaciónEditor: Buenos Aires: El Ateneo, 1971Descripción: 239 p. ; 23 cmTema(s): Educación | Ciencia de la educación | Modelos educacionales | Curriculo | Objetivos educacionalesClasificación CDD: 370 Resumen: Contiene: 1. Introducción al concepto de educación – 2. Alcance del estudio de la educación – 3. Los elementos de la educación – 4. El pensamiento educacional – 5. La organización de los elementos de las disciplinas – 6. Los modelos de la educación – 7. El estudio de la educación como procedimientos autocorrectivos – 8. El currículum para el estudio de la creación y el uso de modelos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA El Alto Colección General | Libro | 370 M298e (Navegar estantería) | Disponible | BEA00722 | ||
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Biblioteca USFA La Paz
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Libro | 370 M298e (Navegar estantería) | Disponible | BLP00952 |
Contiene: 1. Introducción al concepto de educación – 2. Alcance del estudio de la educación – 3. Los elementos de la educación – 4. El pensamiento educacional – 5. La organización de los elementos de las disciplinas – 6. Los modelos de la educación – 7. El estudio de la educación como procedimientos autocorrectivos – 8. El currículum para el estudio de la creación y el uso de modelos.
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