Enciclopedia general de la educación 1
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TextoIdioma: Español Editor: Barcelona: Oceano, 1998Descripción: 1-528 pp. : il. ; 25 cmISBN: 8449411262Tema(s): Educación | Aprendizaje | Proceso de aprendizaje | Cognición | Psicología del desarrolloClasificación CDD: 370 Resumen: Contiene: Sección I. Un marco psicológico global para la educación escolar: Capítulo 1. Conocimiento psicológico y transformacionales educativas – Sección II. La profesión docente: Capítulo 1. La profesión y la acción docente – Capítulo 2. La formación del profesorado – Sección III. Contextos de la intervención: Capítulo 1. Los centros escolares – Capítulo 2. Las directrices institucionales – Capítulo 3. La organización del profesorado y el alumnado – Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares – Sección IV. Psicología de la educación: Capítulo 1. Elementos constructivos de la psicología de la educación – Capítulo 2. Fundamentos teóricos de la psicología de la educación – Capítulo 3. Factores de aprendizaje – Capítulo 4. La construcción del conocimiento – Capítulo 5. Educación emocional – Sección V. Tutoría y orientación: Capítulo 1. Conceptos, estrategias y orientación profesional – Capítulo 2. Orientación en los procesos de enseñanza/aprendizaje – Capítulo 3. Orientación para la prevención y el desarrolloContiene: Sección I. Un marco psicológico global para la educación escolar: Capítulo 1. Conocimiento psicológico y transformacionales educativas – Sección II. La profesión docente: Capítulo 1. La profesión y la acción docente – Capítulo 2. La formación del profesorado – Sección III. Contextos de la intervención: Capítulo 1. Los centros escolares – Capítulo 2. Las directrices institucionales – Capítulo 3. La organización del profesorado y el alumnado – Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares – Sección IV. Psicología de la educación: Capítulo 1. Elementos constructivos de la psicología de la educación – Capítulo 2. Fundamentos teóricos de la psicología de la educación – Capítulo 3. Factores de aprendizaje – Capítulo 4. La construcción del conocimiento – Capítulo 5. Educación emocional – Sección V. Tutoría y orientación: Capítulo 1. Conceptos, estrategias y orientación profesional – Capítulo 2. Orientación en los procesos de enseñanza/aprendizaje – Capítulo 3. Orientación para la prevención y el desarrollo
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Biblioteca USFA La Paz
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Libro | 370 OC15e Vol.1 (Navegar estantería) | Disponible | BLP02362 |
Navegando Biblioteca USFA La Paz Estantes, Ubicación: Colección General, Código de colección: Libro Cerrar el navegador de estanterías
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| 370 M597p Pedagogía experimental | 370 M612e Las estadísticas en la educación | 370 M693s Sistemas de educación comparados | 370 OC15e Vol.1 Enciclopedia general de la educación 1 | 370 OC15e Vol.2 Enciclopedia general de la educación 2 | 370 OC15e Vol.3 Enciclopedia general de la educación 3 | 370 P962e Enciclopedia de Pedagogía y Psicología |
Contiene: Sección I. Un marco psicológico global para la educación escolar: Capítulo 1. Conocimiento psicológico y transformacionales educativas – Sección II. La profesión docente: Capítulo 1. La profesión y la acción docente – Capítulo 2. La formación del profesorado – Sección III. Contextos de la intervención: Capítulo 1. Los centros escolares – Capítulo 2. Las directrices institucionales – Capítulo 3. La organización del profesorado y el alumnado – Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares – Sección IV. Psicología de la educación: Capítulo 1. Elementos constructivos de la psicología de la educación – Capítulo 2. Fundamentos teóricos de la psicología de la educación – Capítulo 3. Factores de aprendizaje – Capítulo 4. La construcción del conocimiento – Capítulo 5. Educación emocional – Sección V. Tutoría y orientación: Capítulo 1. Conceptos, estrategias y orientación profesional – Capítulo 2. Orientación en los procesos de enseñanza/aprendizaje – Capítulo 3. Orientación para la prevención y el desarrolloContiene: Sección I. Un marco psicológico global para la educación escolar: Capítulo 1. Conocimiento psicológico y transformacionales educativas – Sección II. La profesión docente: Capítulo 1. La profesión y la acción docente – Capítulo 2. La formación del profesorado – Sección III. Contextos de la intervención: Capítulo 1. Los centros escolares – Capítulo 2. Las directrices institucionales – Capítulo 3. La organización del profesorado y el alumnado – Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares – Sección IV. Psicología de la educación: Capítulo 1. Elementos constructivos de la psicología de la educación – Capítulo 2. Fundamentos teóricos de la psicología de la educación – Capítulo 3. Factores de aprendizaje – Capítulo 4. La construcción del conocimiento – Capítulo 5. Educación emocional – Sección V. Tutoría y orientación: Capítulo 1. Conceptos, estrategias y orientación profesional – Capítulo 2. Orientación en los procesos de enseñanza/aprendizaje – Capítulo 3. Orientación para la prevención y el desarrollo
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