Didáctica del Quichua como lengua materna. Tomo IX
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TextoIdioma: Español Series Pedagogía y didáctica No.9Editor: Quito: ABYA - YALA, 1993Descripción: 237 p. : cuad., il. ; 21 cmISBN: 9978990739Tema(s): Socialización | Identidad cultural | Población idígena | Región andina | Idioma quichuaClasificación CDD: 370.196 Resumen: Contiene: I. Marco conceptual – 1. La naturaleza del lenguaje – 1.1 Características del lenguaje – 1.2 La lengua – 1.3. El habla – 1.4. Lengua hablada y lengua escrita – 2 El estudio de la lengua – 2.1. El nivel fonológico – 2.2. El nivel morfológico – 2.3 El nivel sintáctico – 2.4. El nivel semántico – 2.5 El nivel de la pragmática – 3. Lengua e individuo – 3.1. Adquisición de la lengua materna – 3.2 Lengua materna y socialización - 3.3. La lengua materna y la escuela – 4. El quechua como lengua materna en proceso educativo – II. Propuesta metodológica de la enseñanza de la lengua materna en la escuela primaria bilingüe intercultural – 3. Fundamentos porque se enseña la lengua materna – 3.1. Las habilidades de la lengua – 3.2. Contenido de la materia – 3.3. Clases modelo – 3.4. Método de transferencia – 3.5 Evaluación – 3.6 Reflexiones finales.
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Libros
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Biblioteca USFA Tupiza Colección General | 370.196 V134d T.IX (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00386 |
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Contiene: I. Marco conceptual – 1. La naturaleza del lenguaje – 1.1 Características del lenguaje – 1.2 La lengua – 1.3. El habla – 1.4. Lengua hablada y lengua escrita – 2 El estudio de la lengua – 2.1. El nivel fonológico – 2.2. El nivel morfológico – 2.3 El nivel sintáctico – 2.4. El nivel semántico – 2.5 El nivel de la pragmática – 3. Lengua e individuo – 3.1. Adquisición de la lengua materna – 3.2 Lengua materna y socialización - 3.3. La lengua materna y la escuela – 4. El quechua como lengua materna en proceso educativo – II. Propuesta metodológica de la enseñanza de la lengua materna en la escuela primaria bilingüe intercultural – 3. Fundamentos porque se enseña la lengua materna – 3.1. Las habilidades de la lengua – 3.2. Contenido de la materia – 3.3. Clases modelo – 3.4. Método de transferencia – 3.5 Evaluación – 3.6 Reflexiones finales.
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