Hacia una pedagogía del conocimiento
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Santafé de Bogotá: McGraw-Hill, 2000Descripción: 311 p. : il. ; 24 cmISBN: 9586002268Tema(s): Educación | Educación especial | Conocimiento | Desarrollo de la capacidad | Enseñanza y formaciónClasificación CDD: 371 Resumen: Contiene: 1. Conocimiento y formación de la persona: de cómo el conocimiento no entra por los sentidos – De cómo la ciencia depende de la cultura – Evolución del conocimiento y principio de casualidad – Desarrollo científico y enseñanza – Dinámica del desarrollo cognitivo individual – La enseñabilidad de las ciencias – El campo científico de la pedagogía – 2. Pedagoga hermenéutica: Comedio, precursor de la pedagogía – Modelos pedagógicos y enseñanza de las ciencias – Criterios de validación de la pedagogía – Pedagoga y formación del espíritu – El método de la pedagogía – Constructivismo pedagógico y enseñanza por procesos – Otra visión de la enseñanza pública – La formación del nuevo maestro.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA Tupiza Colección General | Libro | 371 F628h (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00501 |
Contiene: 1. Conocimiento y formación de la persona: de cómo el conocimiento no entra por los sentidos – De cómo la ciencia depende de la cultura – Evolución del conocimiento y principio de casualidad – Desarrollo científico y enseñanza – Dinámica del desarrollo cognitivo individual – La enseñabilidad de las ciencias – El campo científico de la pedagogía – 2. Pedagoga hermenéutica: Comedio, precursor de la pedagogía – Modelos pedagógicos y enseñanza de las ciencias – Criterios de validación de la pedagogía – Pedagoga y formación del espíritu – El método de la pedagogía – Constructivismo pedagógico y enseñanza por procesos – Otra visión de la enseñanza pública – La formación del nuevo maestro.
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