Necesidades básicas de aprendizaje : altiplano sur
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series InvestigaciónEditor: La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, 2002Edición: 1a.edDescripción: 148 p. : tbls., mapas ; 28 cmTema(s): Educación | Educación básica | Educación comunitaria | Educación bilingüe | Región Andina | Reforma educativa | Pueblos indígenasClasificación CDD: BO 371.227 Resumen: Contiene: Presentación – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA – CONTEXTO GENERAL DEL ÁREA DE ESTUDIO – Aspectos geográficos, culturales y de organización – Producción, calendario agrícola – Migración – IDIOMA – Contexto idiomático – Proceso de adquisición del idioma – Situaciones de uso de las tres lenguas – Análisis del proceso idiomático trilingüe – EDUCACIÓN – Concepción de educación – Situación de la educación – Función de la escuela – ESCUELA – Caracterización del sistema escolar en la comunidad y el pueblo – La escuela y su accionar – USO DEL IDIOMA EN LA ESCUELA – CURRÍCULO – Objetivos de la escuela – Materias – Metodología – Conclusiones respecto al currículo – CONCLUSIONES GENERALES – Caracterización de la población investigada – Necesidades básicas de aprendizaje – Pronóstico del comportamiento lingüístico – Actitudes hacia la escuela – ANEXOS – GLOSARIO – BIBLIOGRAFÍA.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca USFA El Alto Colección Boliviana | Libro | BO 371.227 EN59n (Navegar estantería) | Disponible | BEA00979 | ||
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Libros
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Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
Los documentos de las colecciones de la biblioteca están disponibles para Docentes, Investigadores, Estudiantes y Público en General, bajo las condiciones del reglamento de la institución y en los siguientes horarios:
El acervo documental de la Biblioteca está distribuido en tres fondos:
Los horarios de atencion son:
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Libro | BO 371.227 EN59as (Navegar estantería) | Disponible | BLP00755 |
Contiene: Presentación – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA – CONTEXTO GENERAL DEL ÁREA DE ESTUDIO – Aspectos geográficos, culturales y de organización – Producción, calendario agrícola – Migración – IDIOMA – Contexto idiomático – Proceso de adquisición del idioma – Situaciones de uso de las tres lenguas – Análisis del proceso idiomático trilingüe – EDUCACIÓN – Concepción de educación – Situación de la educación – Función de la escuela – ESCUELA – Caracterización del sistema escolar en la comunidad y el pueblo – La escuela y su accionar – USO DEL IDIOMA EN LA ESCUELA – CURRÍCULO – Objetivos de la escuela – Materias – Metodología – Conclusiones respecto al currículo – CONCLUSIONES GENERALES – Caracterización de la población investigada – Necesidades básicas de aprendizaje – Pronóstico del comportamiento lingüístico – Actitudes hacia la escuela – ANEXOS – GLOSARIO – BIBLIOGRAFÍA.
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